مميزاتنا

تتمتع الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST بالعديد من المزايا الاستثنائية سواء في نظامها التعليمي الفريد أو برامجها التدريبية النوعية أو البنية الإدارية و الإشرافية الرفيعة . حيث قامت بتبني أحدث نظم التعليم المفتوح، حيث يتم استخدام أرقى المنهجيات و أدوات و تقنيات التعليم التفاعلي النشط البناء المعمول بها و بطريقة سهلة و ميسرة الى الطلبة الرياضيين

1. تواضع تكاليف التسجيل. حيث تعتبر التكاليف التي يتم تقاضيها للتسجيل في أي من البرامج التي تنفذها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST من أقل التكاليف اذا ما قورنت بالرسوم التي تتقاضاها المؤسسات والمراكز التدريبية الاخرى للبرامج الموازية والمشابهة للبرامج التي تنفذها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST . و ذلك نظراً لأن الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST مؤسسة تعليمية وتدريبية هدفها الاساس ايصال العلوم الحديثة والمتطورة ، و ليست مؤسسة تجارية تبحث عن الربح الاقتصادي البحت. لذا لابد ان نكون شفافين مع جماهيرنا ونعلن ان هامش الأرباح التي تتقاضاها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST متواضعاً جداً، و التي يتم إضافتها للتكاليف الأساسية لتنفيذ برامجها الدراسية. حيث يتم استخدام تلك الأرباح المتواضعة في تأمين نفقات التشغيل و الموظفين العاملين في الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST ، بالإضافة إلى المجموعة الاستثنائية من البرامج التنويرية و التوعوية الرياضية التي تحرص على تنفذها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST .
2. الحداثة و المعاصرة وفق أرقى المعايير الدولية. حيث يتم تدقيق و تطوير و مراجعة كافة المقررات التدريبية الخاصة بجميع البرامج التي تنفذها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST بشكل دوري و مستمر، و بما يضمن تقديم أرقى المعارف العلمية المعمول بها في المملكة السويدية وفق المعايير المعاصرة و الحديثة المعتمدة دوليا واوربيا.
3. التواصل التفاعلي المستمر مع الطلبة. وبغض النظر عن المكان الذي يتواجد فيه الطالب، فإن التواصل مع إدارة الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST متاح وميسر بطرائق متعددة توفر حرية استثنائية لتواصل الطالب مع ادارة الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST. حيث يمكن للمتقدم استخدام أي من أقنية التواصل من خلال منظومة التواصل المباشر Online ، أو من خلال صفحة الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST على موقع التواصل الاجتماعي Facebook او الانستغرام، أو من خلال حيز التواصل مع الإدارة في ملف التسجيل الإلكتروني الخاص بكل طالب ، أو من خلال حيز التواصل مع الناصح الدراسي في ملف التسجيل الإلكتروني الخاص بالطالب، والتي توفر جميعها أقصى درجات الرعاية المهنية الرفيعة لجميع الطلبة و تقوم بتلبية متطلبات توجيههم بالشكل الأمثل للاستفادة العلمية و العملية من برنامجهم التدريبي تمهيداً لحصولهم على المؤهل العلمي الذي يطمحون إليه.
4. معيار العدالة و الموضوعية في التقييم العلمي. نحن نفخر كادارة في الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST اننا نحافظ على معيار العدالة والموضوعية من خلال نظام امتحان التقييم الشامل المعمول به في تقييم جميع الطلاب المسجلين في أي من البرامج التي تنفذها الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST بشكل يضمن أعلى مستوى من العدالة والموضوعية في عملية التقييم وذلك من خلال الاستناد إلى:
   • نظام الأسئلة المتعددة الخيارات: التي يتم تصحيحها بشكل مؤتمن والكتروني تماماً مما يجنب الطالب إشكاليات الرؤى الشخصية والذاتية في عملية تقييم إنجازه التي قد تختلف من مقيم إلى آخر في حالة الأنظمة الامتحانية الكتابية التقليدية، بالإضافة إلى أن نظام الأسئلة المتعددة الخيارات في جوهره يوفر على الطالب العناء المضني للاستذكار و الاستحفاظ كما هو الحال في متطلبات التحضير للامتحانات الكتابية التقليدية. حيث أن الأسئلة المتعددة الخيارات تقدم للطالب الإجابة الصحيحة مدرجة أمامه من ضمن مجموعة من الإجابات الخاطئة، ويتوجب عليه حينئذ أن يعمل عقله بالاستناد إلى المعلومات والمعارف التي كونها خلال عملية التحضير للامتحان التقييمي العلمي لاختيار الإجابات الصحيحة فقط. ولقد أثبتت الأبحاث العلمية الحديثة أن نظام امتحان التقييم العلمي الذي يعتمد آلية الأسئلة المتعددة الخيارات هو النموذج الامتحاني الأكثر كفاءة من كل الأنظمة ووسائل التقييم العلمي المتاحة لتقييم إنجاز الطالب بشكل موضوعي وعادل.
   • كتابة تقرير او مشروع التخرج: يحتاج الطلبة في بعض التخصصات والمراحل إلى كتابة ما يسمى بالتقرير او مشروع التخرج، وهو عبارة عن احد المهام التي يطلبها الاستاذ من الطلبة للقيام بتنفيذ بعض الأعمال ثم يقومون بكتابة تقارير عن تلك الأعمال التي قاموا بها لوصف ما نفذوه سواء تفصيلًا أو إجمالًا، ويقوم التقرير بتوضيح مدى قدرة الطالب على الكتابة الوصفية لأعماله فهي مهارة هامة تعد ضمن أهم مهارات التواصل الكتابي. يستخدم الأساتذة تلك التقارير من بين الوسائل التعليمية التي يجعلون الطلبة للقيام بها وذلك لأهداف كثيرة منها على سبيل المثال: يجعل الأستاذ الطلبة لديهم الوعي الكافي بكافة القضايا المحيطة بهم وألا يقتصر تركيزهم على المناهج التعليمية داخل المنهج فقط، لكن يجب أيضًا أن يلتفتوا لقضايا اخرى داخل الميدان الرياضي ويحاولون معالجتها وإيجاد حلول مناسبة لها. وكذلك يهدف الأساتذة إلى تنمية المهارات التحليلية لدي الطلبة كي تتكون لديهم القدرة على تحليل ما سبق لهم إن قاموا بجمعه من معلومات حول الموضوع المطلوب دراسته. وكذلك يستطيع الأستاذ قياس مدى قدرة الطالب على إيجاد أفكار متنوعة للدراسة ومعرفة طبيعة قدرتهم على حل المشكلات. وهناك فوائد وأهداف أخرى تجعل الأساتذة يعتبرون التقارير العلمية أحد التكاليف الهامة مثل تحفيز الطلبة وجعلهم يشعرون ببعض الانجازات التي حققوها، وكذلك تنمية قدراتهم على التخطيط وتعزيز نظرتهم تجاه مستقبلهم وتجاه أسلوب حياتهم ما بعد التخرج.
   • الاختبارات العملية: تعتبر من الاختبارات الضرورية والتي انتشرت في وقتنا الحاضر بشكل كبير، حيث إنّها تعتبر مقياساً لأداء الشخص وقدرته على إتقان ما تعلمه في المادة النظرية، حيث تحدّد مهارة الشخص وقدرته على الإنتاج العملي التطبيقي. والاختبارات العملية تعتبر ركنا مهما واساسيا في التعلم الرياضي، لذا منحته الاكاديمية السويدية للتدريب الرياضي حيزا كبيرا لتقييم الطلبة قبل التخرج.
5. تتميز الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST بالتعاون مع أرقي هيئات التعليم والتدريب الدولية. حيث تقوم الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST بتنفيذ نخبة من البرامج الدراسية التي تقدمها أرقي هيئات التعليم والتدريب الرياضي المشهود لها بالرفعة والتفرد والمختصة بتقديم برامج التعليم والتدريب المهني الأكثر طلباً في سوق العمل العالمي. وترتبط الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST باتفاقيات تعاون وتمثيل حصري مع مجموعة استثنائية من الهيئات الرياضية الريادية بما يضمن حصول الطلبة المسجلين في الأكاديمية السويدية للتدريب الرياضي SAST على أفضل البرامج التدريبية الرياضية وأكثرها كفاءة وفق أرقي المعايير المعمول بها دوليا.